Compétence de français : CO

Les nasales – les sons /ɑ̃/, /ɔ̃/ , /ɛ̃/

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Consignes

Ecoutez les mots. Vous entendez quel son ? Classez dans le bon groupe.

À la recherche d’un appartement

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Consignes

Écoutez le dialogue.
Cliquez sur la flèche en bas à droite pour accéder à l’exercice.
Lisez les phrases et cochez vrai ou faux.

Se laver les mains

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Consignes

Regardez la vidéo.

Dans l’exercice 1, choisissez les verbes que vous entendez dans la vidéo.

Dans l’exercice 2, cliquez sur la main et choisissez le bon mot de vocabulaire.

Dans l’exercice 3, trouvez les synonymes.

Regardez la vidéo avant de faire les exercices

Exercice 1:

Exercice 2:

Exercice 3:

Compréhension orale – Point de presse du Conseil d’État

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Consignes

Regardez la vidéo et lisez les informations complémentaires.
Répondez aux questions sur votre cahier.
Nouveau lexique: renseignez-vous sur les mots surlignés en jaune et faites en une nouvelle phrase.

1) Regardez la vidéo et lisez les informations

Lire les informations du canton
Pas obligatoire mais intéressant: l’ordonnance du canton de Vaud

2) Faites la compréhension orale sur votre cahier

3) Faites une nouvelle phrase avec le lexique
Cliquez sur envoyer pour valider. Maria recevra votre réponse.

4)Une fois l’exercice terminé, regardez le corrigé
Cliquez pour regarder le corrigé

Fracture numérique – donner son avis

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Consignes

Pour comprendre ce qu’est la “fracture numérique”:
Lisez la définition.
Regardez la vidéo ci-dessous.

Quand vous avez compris, faites l’exercice 1.
Dans l’exercice 1, lisez les questions et répondez dans votre cahier.
Attention, il y a deux pages de questions!
Pour voir la deuxième page, cliquez sur la flèche bleue à droite des questions.
Quand vous avez fini de répondre, envoyez un scan ou une photo de vos réponses à votre prof, par e-mail ou WhatsApp.

Si vous ne savez pas comment donner votre avis, vous pouvez regarder cette page:

Donner son avis

La fracture numérique, définition:

La fracture numérique, c’est la différence entre les personnes qui peuvent utiliser le numérique (ordinateur, smartphone, …) et celles qui ne peuvent pas (parce qu’elles n’ont pas d’argent ou ne savent pas comment utiliser les outils numériques).
En Europe, il y a encore beaucoup de personnes qui ne savent pas utiliser le numérique. C’est surtout les personnes âgées et les personnes qui ne sont pas allées à l’école. Il y a aussi beaucoup de personnes qui n’ont pas assez d’argent pour acheter des objets numériques.

Maintenant, en Europe, de plus en plus de personnes doivent utiliser l’ordinateur ou les tablettes pour le travail, mais aussi pour l’école et les apprentissages.

Donc les personnes qui ne peuvent pas utiliser le numérique ont beaucoup de problèmes. C’est ça, la fracture numérique.

Regardez la vidéo pour mieux comprendre la fracture numérique: