Consignes
Pour comprendre ce qu’est la “fracture numĂ©rique”:
Lisez la définition.
Regardez la vidéo ci-dessous.
Quand vous avez compris, faites l’exercice 1.
Dans l’exercice 1, lisez les questions et rĂ©pondez dans votre cahier.
Attention, il y a deux pages de questions!
Pour voir la deuxiĂšme page, cliquez sur la flĂšche bleue Ă droite des questions.
Quand vous avez fini de répondre, envoyez un scan ou une photo de vos réponses à votre prof, par e-mail ou WhatsApp.
Si vous ne savez pas comment donner votre avis, vous pouvez regarder cette page:
La fracture numĂ©rique, dĂ©finition:Â
La fracture numĂ©rique, câest la diffĂ©rence entre les personnes qui peuvent utiliser le numĂ©rique (ordinateur, smartphone, …) et celles qui ne peuvent pas (parce quâelles nâont pas dâargent ou ne savent pas comment utiliser les outils numĂ©riques).
En Europe, il y a encore beaucoup de personnes qui ne savent pas utiliser le numĂ©rique. C’est surtout les personnes ĂągĂ©es et les personnes qui ne sont pas allĂ©es Ă l’Ă©cole. Il y a aussi beaucoup de personnes qui n’ont pas assez d’argent pour acheter des objets numĂ©riques.
Maintenant, en Europe, de plus en plus de personnes doivent utiliser lâordinateur ou les tablettes pour le travail, mais aussi pour lâĂ©cole et les apprentissages.
Donc les personnes qui ne peuvent pas utiliser le numĂ©rique ont beaucoup de problĂšmes. C’est ça, la fracture numĂ©rique.
Regardez la vidĂ©o pour mieux comprendre la fracture numĂ©rique:Â
Exercice: écrivez les réponses dans votre cahier et envoyez une photo au prof.
